Как университеты перестраивают учебные программы для удовлетворения потребностей будущего.
На протяжении десятилетий «сделка» с высшим образованием была простой: вы тратили три или четыре года на усвоение определенного объема знаний, получали диплом, и эти знания помогали вам на протяжении тридцатилетней карьеры. Но сегодня эта сделка меняется. Мы живем в эпоху, которую многие называют Четвертой промышленной революцией, где «период полураспада» приобретенного навыка оценивается всего в пять лет.
Для иностранных студентов, стремящихся к глобальному рынку, ставки еще выше. В поисках новых сотрудников компаниям нужно больше, чем просто диплом. Им нужен «инструментарий» для существования на развивающемся глобальном рынке. Системы образования эволюционируют от «сбора знаний» к «развитию компетенций».
В
UniNewsletter мы внимательно отслеживаем эти изменения, поскольку они
влияют как на принятие решений студентами, так и на институциональную стратегию. Итак, как именно система образования готовится
к будущим профессиям, и что это значит для следующего поколения выпускников?
Что такое навыки будущего в высшем образовании?
Когда речь идет о навыках будущего в высшем образовании, мы на самом деле имеем в виду нечто большее, чем просто умение программировать или
использовать какой-либо конкретный программный пакет. Будущее образования включает в себя все области образования, такие как аналитическое мышление, креативность, устойчивость и т. д., как указано в Отчете Всемирного экономического форума о будущем рабочих мест за 2023 год.
Исторически университеты основывали свои модели на «точных знаниях». Сейчас университеты начинают переходить от этой модели к тому, что они называют «образованием, основанным на навыках», которое фокусируется на обучении студентов «как» учиться, «как» решать сложные проблемы и «как» адаптироваться, когда имеющиеся у них инструменты перестают быть полезными. По сути, они переходят от модели «знания того, что» к модели «знания того, как».
Почему университеты пересматривают учебные программы
Основной причиной является растущий «дефицит квалифицированных кадров». Недавнее исследование McKinsey & Company показало, что 87% компаний по всему миру либо уже сталкиваются с дефицитом квалифицированных кадров, либо ожидают столкнуться с ним в течение нескольких лет.
Университеты пересматривают учебные программы, потому что традиционная академическая специализация, где изучают только историю или только физику, не отражает современную ситуацию на рабочем месте. Работодатели все чаще дают понять, что, несмотря на то, что
выпускники могут иметь отличные оценки при получении диплома, многие из них не обладают навыками, необходимыми для трудоустройства,
полученными в высшем образовании (например, межкультурной коммуникацией или грамотностью в работе с данными), которые позволят им
успешно перейти от учебы к работе.
Ключевые изменения в учебных программах высшего образования
Мы наблюдаем несколько важных тенденций, поскольку учебные заведения по всему миру начинают изменять учебные программы своих
программ послевузовского образования.
Междисциплинарные степени: Студентам рекомендуется изучать несколько областей знаний, а не просто ограничиваться одной узкой областью. Например, многим студентам рекомендуется сочетать
этику и искусственный интеллект или биологию и бизнес.
Микросертификаты: Многие университеты теперь предоставляют пользователям краткие программы микросертификации в дополнение к обычным программам получения степени. Это дает студентам возможность получить конкретные востребованные навыки,
которые не всегда совпадают с их типичной трехлетней программой обучения.
Практическое обучение: Классные комнаты больше не ограничиваются физическим пространством, где вы обычно
посещаете занятия. Они стали классами/лабораториями, инкубаторами для стартапов или проектами, ориентированными на сообщество. Таким образом,
практическое обучение считается критически важным элементом для
перестройки будущих учебных программ и удовлетворения требований к навыкам, необходимым на рабочем месте.
Если вы хотите понять, как эти развивающиеся тенденции напрямую повлияют на конкретные области рынка труда, рассмотрите возможность
также прочтения нашей статьи о
Сила
мягких навыков для вашего успеха на рынке труда , в которой более подробно исследуется человеческий аспект изменений в
рабочей силе, сопровождающих эти тенденции.
Инновации в университетских учебных программах на практике
Учебные заведения начинают разрабатывать собственные методы внедрения инновационных учебных программ в университете.
Например,
Университет Норт-Истерн (Northeastern University) занял лидирующие позиции в сфере кооперативного образования, где студенты чередуют семестры обучения с работой на полный рабочий день. Аналогично,
Университет штата Аризона (Arizona State University) известен тем, что внедрил новую версию инновационной университетской программы обучения с использованием персонализированных планов обучения на основе искусственного интеллекта, которые позволяют студентам изучать и осваивать материал в собственном темпе.
Эти учебные заведения делают гораздо больше, чем просто предлагают курсы по конкретным предметам. Они создают инновационное образование, готовое к будущему. Они понимают, что в эпоху, когда обновления программного обеспечения происходят каждые пятнадцать дней,
традиционный пятнадцатинедельный академический график может больше не иметь смысла.
Как университеты готовят студентов к будущей работе
Подготовка теперь начинается с интеграции с промышленностью. Многие ведущие университеты имеют «отраслевые консультативные советы», которые
ежегодно пересматривают их учебные программы. Если крупная технологическая компания говорит: «Мы видим недостаточно знаний в области облачной безопасности
у ваших выпускников», университет немедленно обновляет курс.
Подготовка к работе будущего теперь является приоритетом для университетов, готовящих иностранных студентов. Подготовка
иностранных студентов к
главным проблемам, стоящим перед университетами в связи с выходом на новые рынки найма и
понимание ценности разнообразных точек зрения, предлагаемых студентами.
Роль технологий в перепроектировании учебных программ
Технологии — это не просто предмет для изучения; это средство, посредством которого осуществляется образование. Виртуальная реальность (VR) используется в медицинских школах для моделирования хирургических операций, а анализ данных используется профессорами
для выявления студентов, испытывающих трудности, еще до того, как они провалят тест.
Также растет потребность в изменении методов обучения. Автоматизация вытеснила многие рабочие места, которые раньше были заняты работниками, и будет продолжать это делать. Университеты уже работают над улучшением тех областей, где роботы не могут конкурировать с людьми, таких как эмпатия, оценка этических норм и сложные переговоры. Конечная цель
перепроектирования учебных программ для будущих наборов навыков будет заключаться в развитии баланса между «мягкими» и «жесткими» навыками.
Преимущества образования, ориентированного на будущее, для студентов
Когда студент получает образование, ориентированное на будущее, он заканчивает обучение не только с дипломом. Он
заканчивает обучение с портфолио.
Способность адаптироваться к изменениям.
Способность работать с удаленными командами, работая в разных местах в цифровом формате.
Цифровая грамотность: они не просто используют технологии; Они понимают последствия.
Учебные заведения даже используют
локализованные цифровые кампании, чтобы привлечь студентов со всего мира , подчеркивая именно эти
преимущества современных студентов, демонстрируя, что они понимают потребность современного студента в возврате инвестиций.
Проблемы в перепроектировании университетских учебных программ
Академическая среда исторически медленно адаптирует свой подход к преподаванию и обучению. Например, многие учреждения
используют системы получения постоянной должности; существуют требования аккредитации и другие бюрократические препятствия, которые могут помешать школе
быстро изменить свою учебную программу. Кроме того, многие школы испытывают трудности с балансированием между профессиональной подготовкой (которая дает студентам конкретные профессиональные навыки) и гуманитарными науками (которая развивает у студентов навыки критического мышления).
Задача высшего образования состоит в том, чтобы продолжать предоставлять студентам возможность получить глубокое философское понимание мира посредством университетского образования, одновременно предоставляя им практические навыки, необходимые для погашения кредитов после окончания учебы.
Будущее учебных программ высшего образования
В будущем мы, вероятно, увидим большее сближение между «работой» и «учебой»; Мы увидим такие вещи, как
пожизненная подписка на университеты или колледжи, чтобы выпускники могли проходить курсы или обновлять свои навыки в течение нескольких лет после окончания учебы, и таким образом создавать непрерывный цикл инноваций в университетских учебных программах посредством использования
программ непрерывного образования.
ЮНЕСКО в своем докладе «Будущее образования» заявила, что наше восприятие и понимание образования должны измениться. «Образование» рассматривалось как нечто,
что приносит пользу отдельному человеку. Следовательно, мы станем свидетелями увеличения количества локализованных, индивидуально разработанных
учебных программ, большего внимания к глобальным темам и устойчивому развитию, а также улучшения социальных результатов.
Заключение
Сектор высшего образования развивается, и высшие учебные заведения движутся к гибкой,
модели образования, основанной на навыках. В этой модели преуспеют те студенты, которые будут учиться всю жизнь.
Как студентам и родителям, важно понимать, что при выборе университета следует учитывать два основных момента: его рейтинги и партнерские отношения. Также следует учитывать, как университет использует технологии и как он помогает вам перейти от обучения в классе к работе. Чтобы узнать больше о том, как университеты меняют свои стратегии, посетите нашу специальную страницу университетов.
Universities page .
Хотя мы не знаем, каким будет будущее рынка труда, получение образования, которое подготовит вас к будущему, — лучший способ подготовиться к тому, чтобы стать лидером, независимо от того, что произойдет в вашей жизни.
27-11-2025
Университет штата Олбани, Нью-Йорк 
Избранное видео
