发表于 11月 2025
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哈恩博士，非常高兴今天能与您进行这场领导力聚焦专访。能否请您向《大学新闻快报》的读者介绍一下自己，并讲讲您如何一步步走到如今阿布扎比索邦大学学术事务副校长的职位？
非常感谢。这是我的荣幸。
如果要解释我如何走到阿布扎比目前的职位，我会说这是一步一个脚印稳步积累的结果 —— 也是沿途出现的机遇使然。
我最初的热情是历史研究，有幸加入了巴黎文献学院，该学院不仅提供严谨的研究方法培训，还涵盖档案、图书馆和博物馆等遗产相关职业的培训。在这所学院完成学业后，我面临第一个职业选择：在文化管理部门实习后，我最终决定投身历史研究。
进入大学工作意味着不仅要从事研究，还要参与教学。我发现自己真正热爱分享知识，喜欢与学生交流。与此同时，我攻读了博士学位，专注于 16 和 17 世纪西班牙君主制的政治和外交历史，并于 2008 年被巴黎索邦大学聘用。
从 2015 年开始，我在大学层面承担了多项行政职责，尤其是在教育领域，并逐渐熟悉了机构的整体框架。 2017 年，某种程度上回归了我的初始专业，我受邀参与创建阿布扎比索邦大学与阿联酋国家图书馆和档案馆合作设立的档案研究项目，之后又负责该项目的管理。
2023 年，我被任命为学术事务副校长，这与这些档案项目的成功密切相关，也反映了过去八年来我在巴黎和阿布扎比大学行政管理工作中的深度参与 —— 这种经验对于监督分校区的学术课程设置至关重要。虽然目前我不再授课，但并未放弃研究工作。
正如您所提到的，您的学术研究专攻16至17世纪西班牙的政治和外交史。您能否分享一下您的研究如何塑造了您的学术理念，并引导您走向更广泛的行政领导之路？
我在研究和行政/领导岗位上的选择，促使我学习新的语言，旅行，并接触到我之前不熟悉的领域。
在我的管理方法中，能够用多种语言沟通，并建立基于理解和积极倾听的人际关系至关重要。
我相信，接触与自身经历截然不同的现实，使我具备了领导才能，并帮助我自然而然地融入阿联酋的多元文化环境。我的社会科学背景也教会了我科学严谨性的重要一课：任何事物在被证实之前都不应被视为不言自明；批判性地看待任何论述都至关重要；必须始终考虑多种视角。我越深入研究，就越能认识到局势的复杂性，也越发不相信决定论。
当然，我的管理实践也深受这些研究经历的影响。它教会了我倾听的重要性、做出明智决策的必要性以及避免个人偏见的谨慎。基础研究常常被认为脱离实际，但它提供了一个框架——一种理念和一套方法——使我们能够以客观的视角评估信息和形势。我认为，这种保持距离和反思的能力对于领导力而言至关重要。
关于您的学术理念，您最近参加了一个关于构建以学生为中心的学术指导框架的教职工研讨会。您认为，学术指导在SUAD作为一所法属阿联酋院校的身份认同中扮演着怎样的角色？您对这项举措的长期影响有何展望？
您强调SUAD的法阿双重身份非常正确，因为我们正处于两种传统的交汇点。从法国的视角来看，学生支持的主要目的是促进智力发展和独立学习能力。我们秉承这一模式，同时也从更制度化的支持体系中汲取灵感——该体系强调教师辅导、同伴指导和同伴互助，并将学术发展与鼓励创业精神相结合。
最近举办的研讨会吸引了众多教职工和行政人员参与，其主要成果之一是加强了我们对赋能学生、使其对自己的学习负责的共同承诺。
它还重申了促进主动学习、鼓励学生评估所学内容价值以及培养其创业思维的重要性。这种方法与我们观察到的学生情况非常吻合：他们渴望全身心投入并积极主动地参与到学术学习中。
就您作为历史学家的训练而言，您认为政治和外交史的研究——尤其是近代早期政治和外交史的研究——如何增强学生的批判性思维和对当代问题的理解？
您在这里触及了历史的社会效用问题，这确实是一个至关重要的问题。除了知识带来的乐趣或发现感之外，历史还像其他社会科学一样，为我们思考当下提供了宝贵的工具。
在我自己的研究中，我研究了文艺复兴时期外交联盟的性质。
这使我发现，此类联盟最初被视为友谊的纽带——君主与统治者之间个人、政治和情感上的关系。欧洲对友谊的理解源于古希腊哲学思想。它建立在亲缘关系之外的联系，而是基于互惠服务的原则。直到18世纪，友谊才开始呈现出更为亲密的维度，人们期望它伴随着真诚和真挚的情感。对友谊的研究教会了我什么？它教会了我很多形式：当然包括亲密的友谊，但也包括职业友谊，以及基于共同爱好的友谊。这种思考促使我反思自身的人际关系，并注意到，尽管友谊的含义在几个世纪中不断演变，但其语言在外交领域仍然沿用。
在SUAD，我们鼓励学生以同样的精神探索历史——将其视为一门培养同理心、批判性思维以及理解过去如何持续塑造现在的学科，帮助他们将历史理解与当代问题联系起来。
关于人文科学，SUAD近期除了数据与工程学院和法律与商业学院之外，还成立了艺术与人文学院，进一步推动了文化创意领域的显著发展。您认为强大的人文科学在现代大学中为何至关重要？它与SUAD更广泛的机构使命有何关联？
人文科学常常需要证明自身存在的合理性，因为它们似乎对个人的日常生活缺乏具体或直接的影响，而且坦白地说，它们通常与最赚钱或最受瞩目的职业道路无关。
然而，我坚信人文学科与其他任何学科一样至关重要。我们正处于跨学科和掌握多种技能的时代。索邦大学阿布扎比分校设立三个学院并非意在划定界限；恰恰相反，我们的目标是拓宽和丰富学术路径。
我们的合作伙伴也印证了这一点。例如，我们与阿联酋国家档案馆和图书馆的合作支持了我们档案和遗产项目的发展，而我们与卢浮宫学院合作开设的艺术史与博物馆学硕士项目则为学生提供了直接参与遗产保护、研究和策展的机会——这充分说明了人文学科与当代社会的密切关联。批判性思维、开放的心态、批判性地分析信息的能力、适应变化的能力以及强大的语言技能都是当今社会最受追捧的品质，而这些恰恰是人文学科所培养的技能。
我不认为大学、经济部门乃至整个社会可以脱离档案而运转。相反，档案的持续存在和活力是智力和文化实力的真正标志——它们仍然是萨克拉门托国际发展大学（SUAD）使命的核心，其人文、语言和教育中心通过知识和人类经验连接不同文化，进一步强化了这一使命。
萨克拉门托国际发展大学（SUAD）提供档案和记录管理专业证书课程，去年迎来了第十二届毕业生。在数字化转型时代，您认为档案学研究有何意义？萨克拉门托国际发展大学（SUAD）如何帮助学生为不断变化的遗产保护角色做好准备？
该证书课程的成功证明了其所满足需求的重要性。它包含两个互补的维度，将记录管理与文件和数据的长期保存相结合。
正如您所指出的，档案管理在数字时代至关重要：组织和个人一样，必须知道如何收集信息、评估其真实性、分类、保存或处置信息、在需要时检索信息并最大限度地发挥其价值。长期保存的数据——即那些成为档案的数据——只是这一更广泛过程的一部分。档案管理的挑战至关重要，不仅对组织内部的日常运营和决策过程至关重要，而且从经济、政治、法律和历史的角度来看也同样如此。档案记录着已做出的决策、签署的合同，甚至是电力网络的建立。该证书与SUAD提供的档案管理和档案学学士学位相结合，提供全面而通才的培训，旨在帮助学生为在公共管理部门、私营企业或任何其他专业机构工作做好准备。本质上，他们将成为数据管理和使用方面的专家——这些技能在广泛的领域都具有相关性和价值。这两个项目的内容都涵盖了相关工具的掌握、信息治理和法律基础知识，并随着人工智能的发展而不断演进。
随着SUAD在阿联酋充满活力的高等教育领域不断发展壮大，您对未来五到十年大学的学术定位有何个人愿景？您希望通过您的领导留下怎样的遗产？
当我加入SUAD时，学校正在制定五年战略规划。这对当时我加入的领导团队来说是一个契机，让我们能够打造一个雄心勃勃的项目，并勾勒出一个长远的愿景。这是一项集体努力，由大学全体成员共同推进，并得到了董事会和各级管理机构的大力支持。
就我个人而言，我认为我的首要任务是让SUAD成为一个培养学生批判性思维和独立思考能力的地方。
研究实践和早期接触研究方法——我们致力于进一步加强这两项工作——是实现这一目标的关键驱动力。自建校以来，尽管身处不断变化的环境中，阿联酋阿布扎比大学始终致力于成为不同文明之间的桥梁。我们的学生群体正是这一使命的最佳体现：虽然大多数学生是阿联酋公民，但约有35%的学生来自亚洲、欧洲和非洲等地。从本质上讲，这所大学是一所多元文化的大学——一个致力于交流、宽容和包容的机构。我个人的研究兴趣包括和平的研究——既包括和平的理想，也包括和平的现实——以及对外交和宗教妥协的探索。这些价值观对我而言尤为珍贵，并且在当今世界具有强烈的意义。
我们的目标不仅是培养学生，更是培养有责任感、积极参与社会的公民——让他们了解当代的挑战，尤其是在可持续发展领域。这一承诺体现在我们的学术课程、继续教育项目、研究活动以及我们为更广泛的受众组织的各种文化活动中。
最后，我们还有一项使命值得进一步发展：将SUAD打造成为真正的创新、创造力和学生创业中心。我们构建了一个框架，通过青年COP、模拟联合国会议和演讲比赛等活动，以及跨学科的学术途径、国际交流、艺术表达、体育运动和学生主导的项目，来培养学生的主动性和辩论精神。我们的目标是引导学生追求卓越，并为他们提供实现卓越所需的一切技能。