Статьи

История, гуманитарные науки и высшее образование

Доктор Хан, мы очень рады пообщаться с вами сегодня в рамках интервью из серии «Лидерство в фокусе». Не могли бы вы представиться читателям UniNewsletter и рассказать о своем пути к нынешней должности заместителя проректора по академическим вопросам в Университете Сорбонна в Абу-Даби (SUAD).

Большое спасибо. Мне очень приятно.

Если бы я должен был объяснить, как я оказался на своей нынешней должности в Абу-Даби, я бы сказал, что это результат постепенного, шаг за шагом выстроенного пути, но также и результатом возможностей, которые появились на этом пути.

Моей первой страстью было исследование истории, и я имел честь поступить в École des chartes в Париже, где дают строгую подготовку в области исследовательских методов, а также в таких профессиях, связанных с культурным наследием, как архивы, библиотеки и музеи. По окончании обучения в этом учреждении мне пришлось сделать первый выбор в карьере: после стажировки в сфере культурного управления я в конечном итоге решил посвятить себя изучению истории.

Присоединение к университету означало не только занятие научной деятельностью, но и преподавание. Я обнаружила в себе искреннюю страсть к передаче знаний и диалогу со студентами. Одновременно я работала над докторской диссертацией и специализировалась на политической и дипломатической истории испанской монархии XVI и XVII веков, что привело к моему приему на работу в Сорбонну в Париже в 2008 году.

С 2015 года я взял на себя различные административные обязанности на университетском уровне, в частности в области образования, и ознакомился с общей структурой учреждения. В 2017 году, в некотором смысле вернувшись к своему первоначальному образованию, я получил предложение участвовать в создании, а затем и в управлении программами архивного дела, учрежденными в SUAD в партнерстве с Национальной библиотекой и архивами Объединенных Арабских Эмиратов (ОАЭ). Мое назначение на должность заместителя проректора по академическим вопросам в 2023 году тесно связано с успехом этих архивоведческих программ и отражает мое растущее участие в течение последних восьми лет в управлении университетами в Париже и Абу-Даби — опыт, который необходим для контроля за академическими программами филиала университета. Хотя в настоящее время я больше не преподаю, я не бросил научную работу.

Как вы отметили, в своей научной работе вы специализируетесь на политической и дипломатической истории Испании XVI и XVII веков. Не могли бы вы рассказать, как ваши исследования сформировали вашу академическую философию и привели вас к более широкому пути административного лидерства?

Выбор, который я сделала как в научной, так и в административной/руководящей деятельности, привел меня к изучению новых языков, путешествиям и знакомству с незнакомыми мне контекстами.

В моем подходе к управлению важную роль играют умение общаться на нескольких языках и налаживать отношения, основанные на понимании и активном слушании. Я считаю, что столкновение с реальностью, отличной от моей собственной, подготовило меня к руководящей работе и помогло мне естественным образом интегрироваться в мультикультурную среду ОАЭ.

Мой опыт в области социальных наук также научил меня важным урокам научной строгости: ничто не должно приниматься как само собой разумеющееся, пока это не доказано; критический подход к любому дискурсу является необходимым; всегда необходимо учитывать множество точек зрения. Чем больше я занимаюсь исследованиями, тем больше осознаю сложность ситуаций и тем меньше верю в детерминизм.

Моя управленческая практика, конечно же, находится под глубоким влиянием этого опыта исследований. Он научил меня важности умения слушать, необходимости принимать обоснованные решения и осторожности, необходимой для избежания личных предубеждений. Фундаментальные исследования часто считаются далекими от практических реалий, но они предоставляют основу — философию и набор методов, — которая позволяет нам оценивать информацию и ситуации с точки зрения перспективы и объективности. Эта способность к дистанцированию и рефлексии, по моему мнению, имеет неоценимое значение в лидерстве.

Что касается вашей академической философии, то недавно вы приняли участие в семинаре для преподавателей, посвященном созданию системы академического консультирования, ориентированной на студентов. Как, по вашему мнению, академическое консультирование влияет на идентичность SUAD как французского учебного заведения в ОАЭ, и какое долгосрочное влияние, по вашему мнению, окажет эта инициатива?

Вы абсолютно правы, подчеркивая двойную французскую и эмиратскую идентичность SUAD, поскольку мы находимся на перекрестке двух традиций. С французской точки зрения, поддержка студентов в первую очередь направлена на содействие интеллектуальному росту и развитию способности работать самостоятельно. Мы остаемся верными этой модели, одновременно черпая вдохновение из более институционализированный системы поддержки, которая делает акцент на консультациях преподавателей, наставничестве и взаимном обучении сверстников и сочетает академическое развитие с поощрением предпринимательского духа.

Одним из основных результатов недавнего семинара, в котором приняло участие значительное число наших преподавателей и административных сотрудников, стало укрепление нашей общей приверженности идее расширения возможностей студентов брать на себя ответственность за свое обучение. Семинар также подтвердил важность поощрения активного обучения, стимулирования студентов к оценке ценности того, что они изучают, и воспитания у них предпринимательского мышления. Этот подход в полной мере соответствует тому, что мы наблюдаем у наших студентов: явное желание быть полностью вовлеченными и проактивными в своем академическом пути.

С учетом вашего образования историка, как вы считаете, в какой степени изучение политической и дипломатической истории, особенно раннего Нового времени, способствует развитию критического мышления студентов и их пониманию современных проблем?

Вы затрагиваете здесь вопрос о социальной полезности истории, который действительно является очень важным. Помимо удовольствия от знаний или чувства открытия, которое дает история, она, как и другие социальные науки, предлагает ценные инструменты, помогающие нам размышлять о настоящем.

В своих исследованиях я изучал природу дипломатических союзов в эпоху Возрождения. Это привело меня к открытию того факта, что такие союзы задумывались как узы дружбы — личные, политические и эмоциональные отношения между суверенами и правителями. Идея дружбы, как ее понимают в Европе, уходит корнями в греческую философскую мысль. Она устанавливает связь там, где нет родственных уз, и скорее основана на принципе взаимного служения. Только в XVIII веке дружба начала приобретать более интимный характер, который, как ожидалось, должен был сопровождаться искренностью и подлинными чувствами.

Чему меня научило изучение дружбы? Тому, что существует много ее форм: конечно, интимная дружба, но также профессиональная или основанная на общих увлечениях. Эти размышления заставили меня задаться вопросом о природе моих собственных отношений и заметить, что язык дружбы по-прежнему существует в дипломатии, хотя его значение эволюционировало на протяжении веков.

В SUAD мы поощряем наших студентов изучать историю именно в этом духе — как дисциплину, которая развивает эмпатию, критическое мышление и понимание того, как прошлое продолжает формировать настоящее, помогая им устанавливать значимые связи между историческим пониманием и современными проблемами.

Что касается гуманитарных наук, SUAD недавно открыла Школу искусств и гуманитарных наук наряду со Школой данных и инженерии и Школой права и бизнеса, что усилило значительный рост в области культуры и творчества. Почему вы считаете, что сильное присутствие гуманитарных наук жизненно важно для современных университетов, и как это связано с более широкой миссией SUAD?

Гуманитарные науки часто сталкиваются с необходимостью оправдывать свое существование, поскольку они, казалось бы, не оказывают конкретного или непосредственного влияния на повседневную жизнь человека и, честно говоря, обычно не ассоциируются с наиболее прибыльными или престижными карьерными траекториями.

Тем не менее, я твердо убежден, что гуманитарные науки так же важны, как и любые другие области знаний. Сейчас мы живем в эпоху междисциплинарности и приобретения множества навыков. Создание трех школ в Сорбоннском университете в Абу-Даби не имеет целью установить границы; напротив, наша цель — расширить и разнообразить академические пути.

Наши партнеры также подтверждают это. Например, наше партнерство с Национальным архивом и библиотекой ОАЭ поддерживает развитие наших программ в области архивного дела и наследия, а наша магистерская программа по истории искусства и музееведению, предлагаемая в партнерстве с École du Louvre, дает студентам прямые возможности участвовать в сохранении наследия, исследованиях и кураторстве, что иллюстрирует, насколько гуманитарные науки по-прежнему актуальны для современного общества. Критическое мышление, открытость, умение критически анализировать информацию, адаптируемость к изменениям и сильные языковые навыки — одни из самых востребованных качеств, и именно эти навыки культивируют гуманитарные науки.

Я не верю, что университеты, экономические секторы или общество в целом могут обойтись без них. Напротив, их постоянное присутствие и жизнеспособность являются истинным признаком интеллектуальной и культурной силы — и они остаются центральным элементом миссии SUAD, подкрепленной его Центром гуманитарных наук, языков и образования, который соединяет культуры через знания и человеческий опыт.

SUAD предлагает профессиональный сертификат по архивному делу и управлению документацией, и в прошлом году отпраздновал выпуск 12-й группы студентов. В эпоху цифровой трансформации какое значение, по вашему мнению, имеет архивное дело, и как SUAD готовит студентов к выполнению новых задач в области сохранения культурного наследия?

Успех этого сертификата свидетельствует о важности потребностей, которые он удовлетворяет. Он имеет два взаимодополняющих аспекта, поскольку сочетает в себе управление записями с долгосрочным хранением документов и данных.

Как вы правильно заметили, управление записями имеет жизненно важное значение в эпоху цифровых технологий: организации, как и отдельные лица, должны уметь собирать информацию, оценивать ее достоверность, сортировать, хранить или уничтожать, извлекать при необходимости и максимально использовать ее ценность. Данные, сохраняемые в течение длительного времени, — те, которые становятся архивами, — представляют собой лишь часть этого более широкого процесса.

Задачи управления документацией и архивами имеют решающее значение не только для повседневной деятельности и процессов принятия решений в организациях, но и с экономической, политической, правовой и исторической точек зрения. Документы сохраняют следы принятых решений, подписанных контрактов или даже создания электрической сети.

Сертификат, наряду с бакалаврской степенью в области управления документацией и архивоведения, предлагаемой SUAD, обеспечивает всестороннюю и универсальную подготовку, направленную на подготовку студентов к работе в государственных органах, частных компаниях или любой другой профессиональной среде. По сути, они становятся специалистами в области управления и использования данных — навыки, которые являются актуальными и ценными в широком спектре секторов. Содержание обеих программ включает в себя освоение соответствующих инструментов, управление информацией и правовые основы, и развивается в соответствии с развитием искусственного интеллекта.

По мере того как SUAD продолжает расти в динамичной среде высшего образования ОАЭ, каково ваше личное видение академической идентичности университета на ближайшие пять-десять лет и какое наследие вы надеетесь оставить благодаря своему руководству?

Когда я занял свою должность в SUAD, учреждение находилось в процессе определения своего пятилетнего стратегического плана. Это была возможность для руководства, к которому я присоединился, сформировать амбициозный проект и наметить долгосрочную перспективу. Это коллективное усилие, которое осуществляется всеми членами университетского сообщества и активно поддерживается нашим попечительским советом и руководством.

С более личной точки зрения, я бы сказал, что моим главным приоритетом является превращение SUAD в место, где студенты учатся критически и независимо мыслить. Практика научных исследований и раннее знакомство с методами исследования, которые мы стремимся еще больше укрепить, являются ключевыми факторами, способствующими реализации этой амбициозной цели.

Как и с момента своего основания, несмотря на постоянно меняющиеся условия, SUAD по-прежнему стремится быть мостом между цивилизациями. Наш студенческий коллектив является лучшим отражением этой миссии: хотя большинство наших студентов являются гражданами ОАЭ, около 35 процентов составляют иностранные студенты из Азии, Европы и Африки. Университет по своей сути является мультикультурным учреждением, посвященным обмену, толерантности и инклюзивности. Среди моих научных интересов — изучение мира как идеала и как реальности, а также исследование дипломатических и религиозных компромиссов. Эти ценности особенно дороги мне и находят сильный отклик в современном мире.

Мы стремимся воспитывать не только студентов, но и ответственных, активных граждан, осознающих современные вызовы, особенно в области устойчивого развития. Это стремление находит отражение в наших академических программах, инициативах в области дополнительного образования, исследовательской деятельности и широком спектре культурных мероприятий, которые мы организуем для широкой аудитории.

Наконец, есть еще одна задача, которая заслуживает дальнейшего развития: сделать SUAD настоящим центром инноваций, творчества и студенческого предпринимательства. Мы создали структуру, которая поощряет инициативу и дискуссии — через такие мероприятия, как Youth COP, конференции «Модель ООН» и конкурсы ораторского мастерства — наряду с междисциплинарными академическими программами, международным опытом, художественным самовыражением, спортом и студенческими проектами. Наша цель — направить наших студентов на путь к совершенству и вооружить их всеми навыками, необходимыми для его достижения.